今回は、プロジェクト班(全員)と撮影班(2人)、広報班(1人)、シアター班(1人)で、ペピータくらぶのスタジオに訪問した。 活動内容は以下の流れで行った。 1. 挨拶と自己紹介 2. 簡単に体を動かす 3. 手を使ったコミュニケーションを繰り返す 4. 全体の振り返り...

今回の授業では、プロジェクト班・撮影班・広報班・シアター班にそれぞれ分かれ、KJ法を用いながらプロジェクトの内容や目標、企画当日までのスケジュール等を班ごとに話し合い、クラスで共有した。 KJ法とは、付箋などを使って思いつく限りアイディアを出したあと、共通する内容のものを組...

《活動内容》 今週は｢相手が全く知らないことを相手に伝える｣ことの練習として、先週のゲスト講義を欠席していた人に講義内容を伝えるということをした。 また、行政が障害者を対象とした芸術文化活動についてどのように考えているのかを知るために、「障害者による文化芸術活動の推進に関す...

今回の授業は、ゲスト講師として長津結一郎先生をお招きした。 授業内容は、映画「記憶との対話～マイノリマジョリテ・トラベル、10年前の検証～」を鑑賞して、私達がこれから行う企画制作に向けて話し合いを行うというものであった。 〈授業の流れ〉 ・ワークショップ...

長津結一郎さんの『舞台の上の障害者　境界から生まれる表現』を読み、6つの班に分かれて各章の要約、重要な箇所をまとめ、15分間で発表した。 それぞれの章の発表を聞いて生まれた疑問点を、次週の長津さんご本人によるゲスト講義で質問する。 第一章【3班】　研究の背景...

障害者が関わるイベント・展示のリサーチ結果の発表 〈今日の課題〉 今回の授業では、それぞれの班がイベントや展示を見学・鑑賞し、そのリサーチ結果を授業で報告した。そして、前回までの授業とは少し異なり、自分が実際に行って体験したものや、その場で感じたことなども交えながら、15分...

今回の授業では、武蔵野市障害者計画・第6期障害者福祉計画を精読した。 グループ毎に担当ページを決め、10分という制限時間の中で要点を分かりやすく発表する、という授業内容である。 特に今回は、「10分以内に発表を終えること」が大きな課題・目標であった。...

武蔵野市文化振興基本方針について6班にわかれて、まとめと発表を行いました。 ［発表内容］ 1班 市長による「はじめに」、「文化」の定義、武蔵野市の成り立ち 文化についての武蔵野市(国、都)の考え。 2班 武蔵野市の街と施設について 市は市民の自発的な活動を支える 課題...

10月19日の授業は前回に引き続きパワーポイントを用いた自己紹介をおこなった。 テーマは自らの人生に影響を与えた芸術作品。 それぞれの好きなものや好きなことについて、自由に発表した。 印象的だったのは、回を重ねる毎に発表の質や質問のレベルがどんどん上がっていたことである。お...

10月12日の授業では、前回に引き続き自己紹介と自身の人生に影響を与えた芸術文化の紹介がおこなわれた。 今回も音楽や詩、漫画や写真など様々な芸術文化が紹介され、コース生同士の親睦を深めるきっかけとなるような充実した内容だった。...

10月5日の授業ではパワーポイントを用いて自己紹介を行った。 テーマは自らの人生に影響を与えた芸術作品で、それぞれが自由に好きなものや自分のことについて発表した。 全体を通して感じたのは、日頃から一人ひとりが自分の好きなものに向き合い、大切にしているということである。...

こんにちは。成蹊大学文学部芸術文化行政コース客員講師の槇原です。 今回から、芸術文化行政コースの基幹科目である「制作実習A・B」の授業風景を、コースの学生たちに発信してもらいます。 それに先駆け、まずは担当教員である私から、初回授業の様子をお届けします。...